Bargeld

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Blackout in Spanien: Kein Netz, kein Geld, keine Kühlung

Lange Schlangen an den Automaten, um das "verhasste" Bargeld zu bekommen. Na sowas. Kartenzahlung sei zwar hipp, aber zu essen bekommt man damit nichts.

 

Hoffentlich lernen die, die nicht müde werden das Bargeld zu verteufeln, etwas daraus. Friedliche Koexistenz funktioniert, aber Bargeld abschaffen, geht gar nicht.

 

Sowas ist verpönt, aus Fehlern zu lernen.

 

Auch wenn man das als Schüler nicht sieht/wahrhaben will. Schule ist keine Wohlfühloase. Es ist "Ergebnissport".

Diese "Stammtischgruppen" sind dafür eher hinderlich.
Genauso wie übrigens Gruppenarbeiten. Anstatt dass der faule Schüler für seine Note selbst verantwortlich ist, wird er zum Bremsklotz für die guten und muss mitgeschleift werden.
Wobei, wenn ich es mir so überleg, ist es doch gutes Training fürs Bürgergeld

 

Das kann man so allgemein nicht unterschreiben.

 

Bei den allermeisten Gruppenarbeiten in meiner Schulzeit war es leider so. Beschwerte man sich beim Lehrer, wurde man eher ermahnt, das intern zu klären, als das der Bremser aus der Gruppe genommen und mit 6 benotet wurde.
Frage mich, warum nie ein Lehrer die faulen und leistungsschwachen in eine Gruppe gesteckt hat, um sie so zu animieren, mal selber was zu tun.

Aber Lowperformer hin oder her - Gruppenarbeit war für mich immer zeitraubend und ineffizient. Am Ende stand ein Kompromiss, hinter dem niemand so richtig stehen konnte. Anstatt dass mit dem klaren Ziel einer bestmöglichen Benotung klare Rollen verteilt wurden, wurde alles ewig ausdiskutiert, sich x-mal im Kreis gedreht, 100x abgestimmt,... Hurra wir sind ja ein Gruppe, alle bestimmen gemeinsam

 

Es gibt unterschiedliche Lehrmethoden, Gruppenarbeit ist eine davon. Die Schüler sollen eben lernen in einer Gruppe mit unterschiedlichen Meinungen einen Kompromiss zu finden, da das aus im Leben gebraucht wird. Dennoch kann der Lehrer, bei Beobachtung der Gruppen und Unterstützung schnell herausfinden, wer die Initiatoren und wer die Mitläufer oder Nassauer sind. Wenn er die Gruppenarbeit allerdings als Beschäftigungstherapie und somit als Freizeit für sich ansieht, ist sie hinderlich.
Die Einzelherausforderung durch Vorträge/Referate oder Tafelarbeit dienst der Selbstfindung und -bestätigung der Schüler, außerdem fördert sich die Auseinandersetzung mit Problemen und deren Lösung individuell.
So schlecht kann die frühere schulische Arbeit nicht gewesen sein, schließlich ist aus uns alten Säcken auch was geworden, aber wir wußten rechtzeitig wer gut, mittelmäßig oder schlecht war.

 

Die gab es zu meiner Zeit nicht. Aber nach dem Unterricht haben gute Schüler anderen Schülern in Gruppenarbeit unterstützt.
Bei meiner Umschulung gabs dann echte Gruppenarbeit. Ich fand die extrem effizient.

 

Gut, wie alt warst du bei deiner Umschulung? Mit Erwachsenen ist das natürlich was anderes, als mit Jugendlichen.

Es gab nie einen Lehrer, der der Klasse zeigte, wie Gruppenarbeit organisiert werden könnte. Wir waren immer uns selber überlassen. Bei Jugendlichen nicht unbedingt sinnvoll.

 

50. Da waren aber auch welche dabei die knapp über 20 waren.

Dem stimme ich natürlich zu!