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Danke erstmal für deine Antwort.
Bist du denn der Meinung, dass du, wenn du nicht auf einer Sprachheilschule gegangen wärst, also auf einer Grundschule, dass die Empfehlung eine andere gewesen wäre?

 

Ja, hat unsere Klassenlehrerin auf der Sprachheilschule ja selbst zugegeben, dass Förderschüler auf einer Sprachheilschule nur für die Hauptschule vorgesehen seien. Zum Glück gibt's keine Hauptschulen mehr, nennt sich Werkrealschulen, entweder geht man mit der 9.Klasse ab oder mit der 10.Klasse.

 

Dann war deine Klassenlehrerin scheinbar ungeeignet für ihren Job. Denn die Empfehlung für eine weiterführende Schule sollte immer u.a. nach dem Wissensstand des Schülers beurteilt werden.

 

Deutschland hat sich nicht lange Zeit schwergetan, sondern Deutschland tut sich ausgesprochen schwer mit der Inklusion, einfach weil Theorie und Praxis zwei völlig verschiedene paar Schuhe sind. Woher ich das weiß? Aus unzähligen Gesprächen mit Lehrern von Gesamtschulen von denen (soweit ich mich entsinnen kann) kein einziger diese Inklusion, so wie sie in der Praxis gelaufen ist, befürwortet hat!

 

Seit wann hast du die Diagnose Asberger Syndrom?

Ich kann es nur aus meiner eigenen Erfahrung sprechen. Ich war selbst bis zu meinem 13. Lebensjahr in der Förderschule mit dem Schwerpunkt Hören und Kommunikation, wobei das Wort "Hören" ziemlich zynisch war für diejenigen, die schlecht oder gar nicht hören konnten. Der angebotene Lernstoff damals war absolut nicht vergleichbar mit dem Lernstoff der regulären Schulen. Ich behaupte mal, dass man bewusst den Lernstoff so gehalten hatte, dass man die Schüler nicht weiter fördern wollte, sprich, man sollte nicht schlauer werden.

Aus unterschiedlichen Gründen habe ich auch die Schule gewechselt und bin dann in die private Schule gegangen, wofür man auch monatlich Schulgeld gezahlt hatte. Damals war es zu meiner Zeit noch nicht erlaubt, mit einer Behinderung eine staatliche Schule zu besuchen. Das hat sich zum Glück heutzutage geändert.

Allerdings war zu meiner Zeit die Barriere recht sehr hoch und es hatte mich sehr viel Kraft und Durchhaltevermögen gekostet, um die normalen Unterrichtsstunden ohne technische Hilfsmittel und/oder Gebärdensprachdolmetscher verfolgen zu können. Die Folge war auch, ich bin einmal sitzen geblieben und durfte noch eine Ehrenrunde drehen.

Schließlich hatte ich dann die Fachhochschulreife erworben und stehe mitten im Leben trotz allen Barrieren und Hindernissen.

Heutzutage sehe ich die sogenannten Förderschulen mit kritischen Augen. Viele, die keine geistigen Kompetenzen aufgrund der fehlenden Gebärdensprache erwerben konnten, werden sehr oft als lernbehindert eingestuft und in den meisten Fällen werden sie in den Werkstätten der Behinderten untergebracht, in denen sie vermutlich sehr wenig Lohn verdienen dürfen und sie wohl auch kein Mitsprachrecht haben.

Insofern sollte man die Förderschulen in einem Zusammenhang einer bestimmten Behinderung betrachten. Nicht alle Arten der Behinderungen sind generell für die normale Regelschulen geeignet. Bei Mehrfachbehinderten dürfte es schwieriger sein, da man vermutlich auch zusätzlich Betreuer benötigt und die Betreuung zum Teil auch sehr zeitraubend ist, um die normale Unterrichtsstunde verfolgen zu können.

Deshalb sage ich auch immer, es kommt immer auf die Art einer Behinderung an und ob sie auch für die normalen Unterrichtsstunden geeignet ist. Nicht, dass man entweder unter- oder überfordert wird.

 

Hier hat er aber Recht, der @derRonny schreibt selten hier, fällt aber jedes Mal mit so einer persönlichen Beleidigung auf.

 

Wenn du rein auf Personen der damaligen Zeit im konservativen - sehr rechten CDU Spektrum (Lummer/Dregger) fokussierst mag das stimmen.

Aber das kennzeichnet auch nur ein kleines Spektrum und deshalb ist es auch
unseriös die damalige CDU mit der heutigen AfD zu vergleichen.

Sie ist oder war im Gegensatz zur Afd eine Volkspartei mit verschiedenen Flügeln.
Die AfD ist eine Partei mit verschiedenen Ausprägungen im rechten Flügel.
National konservativ / Rechtsextrem völkisch / neoliberal-bürgerlich.

Wobei letzterer mit Abgang von Meuthen und Petry weniger an Bedeutung hat.

 

Nun ich habe seit meiner Geburt eine Körperbehinderung und seit dem 7.Lebensjahr Asperger. Näher gehe ich darauf nicht ein. Aber ich sehe es wie du, dass man geistig fit gebliebene Behinderte mehr in normalen Schulen fördern umd imkludierrn sollte und nicht in Behindertenwerkstätte abschieben sollte. Natürlich kommt es auf die Art der Behinderung an, nicht jeder Behinderte kann inkludiert werden. Meine Frau war in der DDR als Hörgeschädigte auf einer Hörgeschädigtenschule mit Internat. Sie kann mit einem Hörgerät gut sprechen und hören. Nach der 10.Klasse gab's nur spezielle Berufsangebote für die Hörgrschädigten. Sie hat dann einen Beruf im Land- und Gartenbau erlernt, wollte aber eigentlich studieren, was aber nicht ging wegen Westverwandschaft und ihre Großeltern, die sie aufgezogen haben waren im der Kirche. Später hat sie in Dreden in einer Handelsfirma gearbeitet die Landwirtschaftsgeräte verkauft haben im Büro bis zur Wende. Nun jeder Behinderte hat ein Recht auf Inklusion, kommt natürlich auf die Behinderung an.

 

Das ist korrekt. Und wenn das jemand kritisiert, auch.

Aber wenn das von braun……ähm @Redfield kommt, nimmt das sehr kroteske Formen an.

Zudem er den Beitrag einfach melden könnte, dann wäre Ronny weg.

Aber nein, er gibt sich als seriöser Forenwächter auf und weißt auf die Netiquette hin. Ein perfides Mittel etwas vorzutäuschen.

Ein Chrupalla im Schafspelz sozusagen.

 

Die Rechten unter sich, die gegen die Inklusion von Behinderten etwas haben- erbärmlich.