Was soll so schön gewesen sein in der DDR? (II)

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Das DDR-System kenne ich nicht, aber hier an der GMS ist es so, dass erst jetzt zur 9. Klasse (meine Tochter ist gerade an dem Übergang) die Schüler nach Leistung bzw. angestrebtem Abschluss in entsprechende Klassen aufgeteilt werden. Zuvor wurden die verschiedenen Niveaus parallel in der gleichen Klasse unterrichtet bzw. erarbeitet. "Verschiedene Niveaus" bedeutet, dass ein Schüler in unterschiedlichen Fächern bzw. teilweise sogar Themen auf unterschiedlichen Niveaus arbeiten kann (Beispiel: Mathe Realschulniveau, Englisch aber Gymnasialniveau oder "Diktat" (Rechtschreibung) Realschule aber "Interpretation" Gymnasialniveau). Jetzt zur 9. Klasse gibt es jedoch je nach angestrebtem Abschluss ein jeweiliges Mindestniveau.

 

Dieses System lässt zumindest einige Parallelen zum DDR-Schulsystem erkennen. Innerhalb der Klassen gab es auch Lerngemeinschaften, in welchen leistungsstarke Schüler schwächeren Hilfe leisteten. Insgesamt hört sich diese Variante ganz vernünftig an, inbesondere in Bezug auf das langjährige gemeinsame Lernen, wenn auch mit den angesprochenen Abstufungen. Auch ist eine (weitere) Beurteilung zur neunten Klasse sicherlich sinnvoller als eine "Typisierung" nach der vierten. Ich kenne einige Beispiele in meiner Umgebung, welche aufgrund des Stresses wieder das Gymnasium verlassen mussten, andere im eingefahrenen Bildungsempfehlungssystem gefangen waren.

 

So, ab heute wird bei uns ein neuer Aufzug eingebaut.
Der eigentlich "neue" Westaufzug aus dem Jahr 2001, der mit der Sanierung damals eingebaut wurde, ist schon technisch zerschlissen und war sehr anfällig... Sehr haltbar ist also Westtechnik nicht, normalerweise halten Aufzüge bei richtiger Wartung und Pflege ewig.... Optisch sah der noch aus wie neu. Nicht mal der Spiegel hatten einen Kratzer...
Ich glaube, die alten TARKRAFT-Aufzüge wären noch gefahren.
Blick in den Motorraum eines DDR-Aufzugs. Schöne robuste Schalttechnik.

Typischer Aufzug in einem 10Geschosser damals:

Und ein typischer Aufzug in einem Hochhaus:

 

Dafür gibt es heute entliche finanziell schwache Familien wo es sich die Kinder einfach finanziell nicht leisten können 2-3 Jahre Oberstufe und dann noch 3-6 Jahre Studium ohne Einkommen zu absolvieren, sondern aus finanziellen Gründen dazu gezwungen sind sich nach der 9. oder spätestens 10. Klasse einen Ausbildungsplatz wo es dann wenigstens Ausbildungsvergütung gibt zu suchen.

 

Das alles über einen Kamm Scher System der DDR war aber auch nicht das Non Plus Ultra wie es heute gerne mal dargestellt wird. Es gab auch genügend die ab spätestens der 7. Klasse nicht mehr mithalten konnten, mehrfach sitzen blieben und mit der 8. Klasse abschlossen. Und andere hatten die Schulbücher eine Woche nach Erhalt durch und langweilten sich den Rest des Jahres während des Unterrichts.

 

Ich fand das frühere niedersächsische System mit der 5./6. Klasse als "Orientierungsstufe" (in Hessen: "Förderstufe") eigentlich ganz gut. Alle Schüler wurden gemeinsam unterrichtet, nur in Englisch und Mathe gab es je nach Leistungsstand im 2. Halbjahr der 5. Klasse zwei verschiedene Kurse, in der 6. Klasse dann vier verschiedene Kurse. Der Wechsel auf die weiterführenden Schulen (Gymnasium/Realschule/Hauptschule) fand erst zum Beginn der 7. Klasse statt.

Die Orientierungsstufe war in Niedersachsen eine eigene Schulform. Noch sinnvoller wäre es vielleicht gewesen, wenn man sie einfach in die Grundschule integriert hätte

 

Da hätte man ja mehr Lehrer für gebraucht. Also weg damit.

 

Wieso mehr Lehrer?

 

Na jeder Kurs benötigt doch einen Lehrer. Oder war das alles Selbststudium?

 

Sehr kostengünstige Lehrer.

Spoiler: Lehrer inside...