Schule schließt nach Abidebakel

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AW: Schule schließt nach Abidebakel

Vielleicht hat das bei manchen wirklich eine Rolle gespielt, weiß ich nicht. Ich war gegen die Einführung des Zentralabiturs, weil es die Gestaltungsfreiheit besonders in den literarischen Fächern einschränkt, was ein individuelles Eingehen auf die Lerngruppe (und, zugegeben, auch die eigenen Neigungen) erschwert; und weil die Zentralaufgaben, die ich kannte, stinklangweilig und wischiwaschi waren.

Es kam dann aber nicht so schlimm; die bisherigen Zentralprüfungen waren alle brauchbar (na ja, "American Dream" geht immer ); und auf der ganz privaten Plusseite ist zu verbuchen, dass man sich nicht mehr die Weihnachtstage mit dem Entwerfen zweier Prüfungsvorschläge versaut, die dann dem Schulamt zur Genehmigung vorzulegen und ggf. nachzubessern waren.

Gruß
th60

 

AW: Schule schließt nach Abidebakel

Das Zentralabitur soll helfen, Abschlüsse bundesweit vergleichbarer zu machen. Wenn man überlegt, dass die Abinote in gewisserweise über die Zukunft mitentscheidet (z.B. in Fächern wie Medizin oder Psychologie), dann ist es für mich unverständlich, wie jahrelang nichts gegen die Ungleichheiten unternommen wurde. Aber die Ergebnisse der schriftlichen Prüfung gehen ja auch nur zu einem Teil in die Abinote ein, d.h. ein Großteil der Abinote hängt weiter davon ab, wie gut es der Lehrer mit der Notenverteilung meint.

 

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Natürlich gab es auch vor dem Zentralabitur Kriterien für die Vergleichbarkeit. Es gab die "Einheitlichen Prüfungsanforderungen" (EPA) der Kultusministerkonferenz, jede individuelle Abiaufgabe wurde darauf geprüft, und bis zum Prüfungstag wusste der Lehrer nicht, welcher der beiden Vorschläge gewählt wurde. Natürlich macht das Zentralabi alles noch vergleichbarer, nur eben mit den erwähnten Nachteilen.

Gruß
th60

 

AW: Schule schließt nach Abidebakel

Ja, im Prinzip hätte das die Kultusministerkonferenz regeln sollen. So wirklich geklappt hat das allerdings nicht.

Eigentlich reicht nichtmal ein landesweites Zentralabitur, sondern man bräuchte in bundesweites Zentralabitur. Und ebenso bei Fachabitur und Mittlerer Reife.

Denn ansonsten sind die Noten einfach nicht mehr gerecht. Denn Schüler in Bayern haben zwar meist ein grösseres Wissen aber leider auch die schlechteren Noten, und gehen damit dann bei zulassungsbeschränkten Studiengängen oder Firmenbewerbungen oft leer aus.

 

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Deswegen gibt es fürs Studium Landes-NC's. Du musst als Bayer also nur bei den Besten in Bayern sein (Für Medizin reichte übrigens letztes Mal in Schleswig-Holstein der schlechteste Schnitt). Wie das die Firmen halten, weiß ich nicht; ich vermute fast, dass es da meistens den traditionellen Bayern-Bonus gibt.

Um mal den advocatus diaboli für das dezentrale Bildungssystem zu spielen: Bildung ist ja, das wird jeder zugeben, auch ein Politikum. Zum Beispiel in der Grundentscheidung Breitenförderung (Bayern pfui) vs. Spitzenförderung (Bayern hui). Da mag es auf Dauer durchaus vorteilhafter sein, wenn sich rote, grüne und schwarze Länder mühsam zu einem Konsens zusammenraufen müssen, als wenn das ganze Bildungssystem komplett von der gerade in Berlin regierenden Ideologie bestimmt wird.

Gruß
th60

 

AW: Schule schließt nach Abidebakel

An den Unis ist das ganze noch schlimmer.


Ich hab nix gegen FHler aber hier läuft es so, dass die alle wegen ihrer 1,x Bachelor Noten für den Master zugelassen werden und die Bachelors von den Unis leer ausgehen. Das schlimme daran ist, dass viele von den FHlern dann nach ein oder zwei Semestern abbrechen (müssen), da sie die Klausuren nicht bestehen.


Das Konzept der FH ist durchaus sinnvoll aber hier läuft doch etwas gewaltig schief.

 

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Wenn sich die Landespolitiker denn zusammenraufen würden und sich auf einen verbindlichen Konsens einigen würden.

Leider ist das noch nie passiert. Sondern man einigt sich dann allenfalls auf ein paar schwammige Eckpunkte, und kocht dann trotzdem jeweils sein eigenes Süppchen, ohne das man von wirklichem Konsens sprechen kann.

 

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Der Fisch stinkt vom Kopf her.

 

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Da hast du recht. In der Praxis sieht es aber sogar so aus, dass der Leistungsstand einer Klasse auch stark vom Lehrer abhängt. Es kann durchaus sein, dass schon eine Parallelklasse der gleichen Schule und des gleichen Jahrgangs ein ganz anderes Niveau hat. Sind dann die Schüler, oder der Lehrer "schuld"?

 

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Weiter gehts mit folgenden Peinlichkeiten:


1.) In Dresden sind sämtliche Schüler eines Jahrgangs einer Privatschule durch das Deutsch(!)abitur gefallen.


2.) Ein Rektor in Coburg hat jede Abinote im Fach Deutsch um einen Punkt hochgesetzt. Der Fall wird jetzt untersucht.