Berlin: Glücksspiel Gymnasium

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Da sind wir eben wieder bei ausgedachten Zeichen

Man könnten das ja auch so darstellen...

III + I = IIII oder IIII + I = IIIII

Damit die Staatsverschuldung darzustellen dürfte aber eher unhandlich werden

 

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Das hätte den Vortrag sicher aufgelockert

 

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Doch, wurde mir an der Schule beigebracht. Mir wurde auch beigebracht, warum im Oktalsystem 1+7=10 ist.

 

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Wow. Und ich ERSTELLE besagte Klausuren und kann dir sagen, dass es nicht im Ansatz so einfach ist, wie du das hier vorgibst.

 

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Nun, wenn es keine Noten mehr geben soll, oder Noten nicht das richtige Mittel sind, was soll man dann nehmen? Was soll ich als Arbeitgeber machen? Jeden einzelnen Bewerber persönlich betreuen und monatelang testen? Du bist ja auch nicht in der Lage 24/7 für jeden Deiner Schüler dazusein, und jeden bis an die Grenze des möglichen zu fördern.

 

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Jedenfalls ist es heute schon ein Fehler, sich auf Zeugnisse zu verlassen.

 

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Wofür gibt es eigentlich diese Bewerbungsgespräche?

Ach, und "Schüler hat Rechtschreibschwächen, kann sich aber sprachlich gut ausdrücken." findest du für eine Beurteilung des Bewerbers nicht einfacher als "Deutsch: 3"?

 

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So'n Bewerbungsgespräch kostet mit den Stundensätzen der beteiligten Personen um die 500 EUR. Und eine Beurteilung "Schüler hat Rechtschreibschwächen, kann sich aber sprachlich gut ausdrücken." wäre in Deutschland wegen Diskriminierung verboten. Also muss das wieder "blumig" ausgedrückt werden. "bemüht sich um exzellente Rechtschreibung". Dann würde ich widerum bei der Beurteilung "kann sich [...] sprachlich gut ausdrücken." die Vermutung äußern, dass der Schüler die Lehrerschaft angepöbelt hat. Ich hab die Beurteilungsrichtlinien nicht erfunden, ich muss mich nur dran halten.

 

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Diese Zeugnistexte sind die größte Heuchelei, die es gibt. Man soll reinschreiben was Sache ist und aus.
Ich finde es pervers, dass eigentlich positive Dinge wie ein Bemühen umgedreht werden in "der hat nix hingekriegt".

Ich habe das von beiden Seiten erlebt, als Bewerber und Mit-"Auswähler". Das dt. Bewerbungssystem ist ne Katastrophe....

 

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Nein, du verwechselst das wieder mit den Richtlinien für Arbeitszeugnisse.

Zudem: Eine 3 in Deutsch kann sowohl heissen: "Sprachlich begabt mit Rechtschreibschwächen" als auch "Rechtschreibung einwandfrei, sprachlich nicht sehr gewandt" als auch "Das Ministerium wollte von mir, dass ich meine Schüler schlechter bewerte und ich habe mich gefügt" als auch "Ich hatte einen schlechten Tag bei der Bewertung" als auch "Ich wollte meinen Schüler für seine Frechheit bestrafen, also bekam er eine 3 anstelle der 2", und so weiter und so fort.

Du hast bei Ziffernnoten Unmengen an Möglichkeiten, die dort reinspielen. Deswegen kannst du sie für eben das, was du willst, nämlich für Bewerbungen schlicht und einfach gar nicht gebrauchen. Weil sie nämlich nicht das wiederspiegeln, was du willst. Das ist eben diese Überfrachtung mit Funktionen, von der ich gesprochen habe.

Du willst eine Bewertung der (zukünftigen) Leistungsmöglichkeiten. Sie sind aber auch eine Bewertung der jetzigen Leistungen. Und auch noch eine Bewertung der vergangenen Leistungen. UND auch noch eine Bestrafungs-/Belohnungsmöglichkeit.

Dazu kommt: Wurde das ganze mit einer Sozialnorm (sprich: an den Leistungen der Klasse orientiert) bewerten? Oder Individualnorm (Nur an den leistungen des Schülers selbst? Oder anhand einer Kriterialen Norm (Von außen eingebrachten Forderungen, die alle erfüllen müssen)? Oder einer Kombination daraus?

Gab es Messfehler? Hat der Lehrer eine Tendenz zu Extremen oder zur Mitte? Halo-Effekte? Und so weiter...