Matheaufgabe 2. Klasse - Wer kennt den Lösungsweg

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AW: Matheaufgabe 2. Klasse - Wer kennt den Lösungsweg

Soll / Darf ich helfen?

 

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Ja bitte
(ich komme nicht drauf)

EDIT: ja toll, jetzt bist Du offline, wie soll ich da jetzt noch bei Deister Eindruck schinden und beweisen, dass ich es locker mit einem Zweitklässler aufnehmen kann.

okay meine Lösung lautet:

Aufgabe 1)
65
32 33
20 12 21
15 5 7 14

ob ich recht hab oder nicht, sagt mir gleich das lich... nee, deister muss mir das sagen.

Aufgabe 2)
90
43 47
21 22 25
11 10 12 13

Aufgabe 3)
38
17 21
8 9 12

Aufgabe 4)
41
20 21
8 12 9

Aufgabe 5)
42
31 11
22 9 2

Aufgabe 6,7,8 ist unter meiner Würde: (einfach die erste Spalte - Spalte 2 oder 3)
Beispiel Aufgabe 6
14-6 = 8
14-9 = 5

 

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Ich kann auch ganz flott wieder online sein...

Ich gehe mal davon aus dass der Block über zwei anderen Blöcken die Summe darstellt.

Die dritte Reihe lautet dann:
32 + x = 65 --> x = 65 - 32 = 33

Die zweite Reihe links:
x + 12 = 32 --> x = 32 - 12 = 20

und rechts:
12 + x = 33 --> x = 33 - 12 = 21


Untere Reihe mitte:
x + 7 = 12 --> x = 12 - 7 = 5

links:
x + 5 = 20 --> x = 20 - 5 = 15

rechts:
7 + x = 21 --> x = 21 - 7 = 14

Damit ist das Teil vollständig.

 

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ja okay, das hab ich inzwischen auch schon rausgefunden

Machen wir bei Aufgabe 9-12 weiter, da bin ich noch ein wenig ratlos... aber bestimmt auch nimmer lange, also besser net offline gehen

EDIT:
Okay, quasi selbes Prinzip: Die benachbarten Felder zusammenzählen

Aufgabe 9)
28 8 34 42 76
Aufgabe 10)
14 7 21 28 49
Aufgabe 11)
9 22 21 53 74
Aufgabe 12)
hmm, bei 12 kann eigentlich jede Zahl <86 in Feld 1 eingetragen werden, sofern nur positive Zahlen berücksichtigt werden.

So, damit hab ich die 2. Klasse hoffentlich bestanden


FAZIT:

Der Clue bei diesen Aufgaben ist: Man darf eine Aufgabe nicht für sich betrachten, sondern man muss den ganzen Aufgabenblock sehen, dann ist das Prinzip sofort durchschaut.
foo 1 Zweitklässler 0 - Strike!

 

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Dann hast Du schlicht die Aufgabenstellung nicht richtig hier gespostet, bzw diese Aufgabe ist Teil einer anderen Aufgabe und haengt mit dieser zusammen.

 

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Spätestens mit #9 war erschöpfend das Prinzip der Aufgabenstellung erklärt

mmh, gleiche Antwort wie bei "noeler", mit #9 ist die Aufgabenstellung erschöpfend erklärt. Anstatt ernsthaft zu antworten versuchst Du mich zu veräppeln, ganz großes Kino. Ich konnte die Aufgaben auch lösen (falls es Dir entgangen sein sollte), allerdings bat ich um einen Lösungsweg für einen Zweitklässler, der Division noch nicht gelernt hat.

Mit Post #39 wurde allerdings endgültig die Lösung gegeben, sprich halbieren könenn die Kids schon.

nö!
Das Prinzip der Aufgabe hast Du geschnallt, richtig umgesetzt ist es nciht. Du sagst jede Zahl kleiner 86 in Feld 1, also nehm ich direkt mal die 2
Lösung wäre 2 - 0 - (2+0) 2 - (0+2) 2 - 86 (2+2=86? .. wohl kaum!)
gut, versuchen wir die 3
Lösung wäre 3 - 0 - (3+0) 3 - (0+3) 3 - 86 (3+3=86? .. wohl kaum!)

richtige Lösung ist selbverständlich "nur die 43 kann in Feld 1", weil dann lautet die Zahlenreihe 43-0-43-43-86

Fazit: foo 0, Zweitklässler 1

seit wann ist 9+22=21
Fazit: foo 0 Zweitklässler 2

 

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Verdammt, aber ich hatte gestern Abend auch 4 Weizen intus (war vorher mit einem Kumpel weg) und es war schon recht spät. Der Fairness halber muss der Zweitklässler auch 4 Weizen trinken und dann gegen mich um 23:00 Uhr antreten.

foo 4 Zweitklässler 0

 

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Oder 2 von den 6 getrunkenen wieder aus******.....
Angewandte Mathematik.

 

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Der Zweitklässler ist schlau und weiß dass Alkohol dumm macht (wird ihm zumindest immer gesagt), folglich trinkt er sowas nicht (abgesehen davon, dass er es nicht kriegt).

foo 0, Zweitklässler 3

 

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Ohne Weizen keine Competition.