Matheaufgabe 2. Klasse - Wer kennt den Lösungsweg

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AW: Matheaufgabe 2. Klasse - Wer kennt den Lösungsweg

Matheaufgabe 2. Klasse - so ein Blödsinn, verarschen kann ich mich selber.

 

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ist doch gaaaanz einfach zu lösen: man soll auf 42kommen.... 42-22-8=12

Dadurch würden wir aber den mittleren Schritt überspringen, also nur die hälfte von 12 sind 6... 22+6=28 und 8+6=14 28+14= 42...

Das ist eine ganz einfache verständliche Lösung die eigentlich jeder hinbekommen sollte mit ein wenig nachdenken.... braucht man weder 3satz noch rechnung mit 3unbekannten noch sonstwas zu... nur ein wenig logik

 

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na dann verarsch Dich mal Diese Aufgabe ist so im Arbeitsheft der zweiten Klasse drin.

 

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Dann ist da mit Sicherheit mehr an Aufgabenstellung dabei, denn nichtmal die Frage ergibt einen Sinn - "Die freien Kästchen sind auszufüllen" ergibt keinen Sinn, ohne eine Vorschrift, wie diese Kästchen auszufüllen sind.

 

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Solche aufgaben sind gang und gäbe in Grundschulen.

Das ist nicht mehr wie zu meiner Zeit wo man noch direkte aufgaben gestellt bekommen hat.

 

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Sorry, aber das ist überhaupt keine Aufgabenstellung. Die freien Felder auszufüllen ist keine korrekte Aufgabenstellung, außer der Fragensteller akzeptiert, wenn in jedes Feld eine Blume gemalt wird, denn damit ist die Aufgabenstellung beispielsweise erfüllt.
Da ich Informatik studiert habe, halte ich mich nicht für mathematisch unbegabt, aber diese Frage ist Blödsinn...

Vielleicht gab es die Anleitung dazu auch im Unterricht, und die Schüler müssen weitere Aufgaben nach dem gleichen Schema Zuhause lösen - dann ist das auch okay.

 

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Mensch, das ist ne Freihandzeichnung von mir, davor sind paar "einfachere" Aufgaben, wo unten die Reihe komplett ist, dann unten 2 Zahlen, oben eine und die Kinder müssen dann "logisch" denken und die restlichen Kästchen ausfüllen durch + und - rechnen.

Aber für meine Frage ist das doch alles nicht relevant. ... ansonsten, wenn ichd as Heft mal wieder in die Finger kriegt scann ich mal ne Seite ein und stell sie hier rein, dann siehst Du mal was für Schwachsinn die da vorgelegt kriegen.

Ich denke die kriegen in der Schule einmal das Sytem (unten links + unten mitte = 2. Zeile links - unten mitte + unten rechts = 2.Zeile rechts ...) erklärt uns sie müssen dann selbstständig die Kästchen ausfüllen.

 

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Ja, da könnte man dann das Schema auch davon ableiten... Natürlich ist das relevant, denn vermutlich ist genau das der Schlüssel, der es auch einen 2. Klässler ermöglicht, solche Aufgaben zu lösen - Scherzkeks.

 

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Ich finde die Aufgabe gut.

Regt zum Nachdenken an und sowas ist für Schüler gerade in jungen Jahren hervorrangend.

 

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Du kannst es auch anders lösen. Oben muss die 42 rauskommen, während unten aber nur 30 stehen (22+8)
Würdest du unten eine 0 in die Mitte setzen, stünde darüber wieder 22 neben 8, und oben kämen 30 raus. Somit fehlen also 12. Da die zu ergänzende Zahl in der Mitte bis oben doppelt zählt, und 12 fehlen, muss unten eine 6 in die Mitte.

Die Aufgabe ist, in der Form wie du sie gestellt hast, natürlich unvollständig, die Musterlösung die du später beschrieben hast ist Teil der Aufgabenstellung, und darf somit nicht davon getrennt werden, das erspart dann auch Buntstiftkommentare, die ansonsten, bei unvollständiger Aufgabe, vollkommen gerechtfertigt sind

Gruß
emtewe